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微乐辅助ai黑科技系统规律教程开挂技巧
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这个暑假 ，高校文博场馆再度成为研学 、参观热门目的地—— 校园“宝藏”，如何走向社会拥抱大众 【大学里的文化宝藏】 北京大学西校门以北的鸣鹤园中 ，矗立着一座典雅端丽的两层高庑殿顶建筑——北京大学赛克勒考古与艺术博物馆 。这是大家来校参观时必去的“打卡地 ”之一 。在这里 ，来自山西太原的小学生李博楷同样惊呼：“有这么多以前没见过的陶器 、石器，太长见识了！ ” 如此场景 ，正在越来越多的高校博物馆上演。当研学队伍涌向大学校园 ，深藏其中的文化瑰宝——从北京大学的考古珍品到武汉大学的樱花城堡，从南开大学西南联大纪念碑到首都师范大学“超过大英博物馆”的昆虫化石……都让高校管理者面临同一道考题：如何敞开大门，让这些文化宝藏真正拥抱社会？ “高校坐拥的是文化富矿 ” 郑州大学新闻与传播学院教师杨勇 ，平日一大爱好就是参观博物馆 。尤其是出差去外地 ，他总会抽时间逛逛当地高校的特色博物馆 。在他看来，“相比省博这种‘高大上’的存在 ，高校博物馆别有韵味。依托深厚的学术积淀 ，它们往往拥有独具特色的珍贵收藏，既是一所大学精神传统的具象承载 ，也是文明演进的重要见证 。 ” “高校坐拥的是文化富矿 。”杭州师范大学经亨颐教育学院教授罗志敏娓娓道来：“这里有历史、科技 、艺术等特色博物馆 ，有世所罕见的古籍文献 、红色史料、非遗档案等，亦有兼具学术与审美价值的历史建筑——北大的‘一塔湖图’(博雅塔、未名湖 、图书馆) 、厦门大学的群贤楼群等 ，可谓每一处都是文明地标 ，一步一景，蔚为大观。 ” “目前 ，首都师范大学有八座博物馆 ，涵盖历史、书法 、美术 、生物、地质 、教育等多个学科。 ”说起“自家”珍藏，该校历史学院研究员闫志滔滔不绝 。他担任过中国国家博物馆研究馆员与策展人，还曾主持策划了“殊方共享——丝绸之路国家博物馆文物精品展 ”等一系列大型国际展览 。“推开教科书博物馆的大门 ，五万多册泛黄的教材从晚清延续至今；生命科学学院古生物标本陈列室里 ，昆虫化石标本堪称全世界最丰富，连大英博物馆 、纽约自然历史博物馆都要逊色三分；书法文化博物馆有顾颉刚先生收藏的珍贵碑帖上千幅 ，其中的金石拓片 ，尤其是‘泰山刻石’，堪称镇馆之宝。 ”闫志说 。 令李博楷流连忘返的北大赛克勒考古与艺术博物馆 ，是我国高校第一所现代化博物馆和第一所考古专题博物馆 。该馆副馆长曹宏告诉记者：“馆内现收藏有13000余件藏品 ，其中多为中国考古学各时期典型标本，如旧石器时代金牛山人化石 ，新石器时代不同考古学文化的代表性器物 ，商代甲骨，山西曲沃天马—曲村遗址及晋侯墓地出土的铜器、玉器等。常设展览包括中国考古教学标本 、考古成果等 ，展品主要来自北京大学旧藏和北大考古参与的田野发掘项目 ，并不定期与合作单位共同举办特展，所有展览面向公众开放 。” 在燕园，李博楷的“文化收获 ”不仅仅停留在博物馆 。他的母亲张女士告诉记者：“北大本身就是一座文化宝藏 ，古典园林 、亭台楼阁 ，处处透着深厚的文化底蕴。在未名湖畔，他发现了埃德加·斯诺墓 ，我便向他讲解了斯诺的事迹与那本经典之作《红星照耀中国》 。路过北大图书馆时 ，我告诉他，这里收藏的宝贝非常之多 ，无论古文献总量还是珍本数量 ，均列全国高校图书馆之首 。 ” 更开放、更灵动，让大学馆藏“活”起来 事实上 ，晒出自家的文化宝藏 ，让校园宝藏为大众所熟知，亦是当前各高校努力的方向。 今年暑假 ，北京市教委继续组织开展高校博物馆“京彩”暑期主题活动 。北京大学 、北京航空航天大学 、北京理工大学、北京交通大学等22所首都高校 ，面向中小学生与社会公众开放43个校内博物馆，涵盖考古艺术、机械工程 、航空航天科技 、民族服饰、生物医学 、文化历史等内容，展品大多反映我国相关领域的科学研究与教育教学成果 ，是新时代北京文化发展进步的重要组成部分 。 在上海高校 ，也有许多文化宝藏向社会敞开大门。上海交通大学钱学森图书馆提供钱学森生平事迹常设展，含留学手稿 、航天模型等 ，中小学生可自助参观学习；上海大学博物馆常设青铜器、陶瓷展 ，中小学生和家长可凭身份证入馆…… 被称为“巴蜀文明基因库 ”的四川大学博物馆，是我国西南地区建立的第一家博物馆 、我国第一座综合性大学博物馆 ，今年已经111岁了。这个假期 ，馆里游人如织，参观者被唐代断臂单体菩萨立像 ，黄公望 、王蒙合绘的山水图等深深吸引 。四川大学博物馆4D影院也在暑期免费开放 ，公众在其微信公众号上提前预约即可观看 。 “当前，高校文博资源呈‘有限开放’的共性特征。 ”杨勇说 ，高校多数场馆采取预约制与限流管理 ，开放时段往往与教学安排相协调，假期会根据实际情况调整开放政策 。这种管理模式既是对文物安全的必要保障，也反映了高校在文化资源管理上的审慎态度 。“值得注意的是 ，目前越来越多的高校正在探索更灵活的开放机制 ，通过延长开放时间、增加导览服务等方式提升社会服务能力。” “打卡 ”多了，杨勇也发现 ，随着数字化技术迅猛发展 ，虚拟展厅等创新形式正在打破时空限制，让更多人获得领略高校珍藏文化瑰宝的机会 。“可以说 ，这种线上线下的融合开放模式 ，既解决了高校馆藏文物保护与公众参观之间的矛盾，也拓展了文化传播的广度和深度 。 ” 精准 、共享 、共治 ，建立时空分级开放体系 探索之下 ，成效明显，但矛盾依然存在。穿过葱郁校园走向这些瑰宝时 ，公众常要面对重重“关卡” 。如在一些名校 ，每日不足千人的预约名额需连闯“身份核验+人脸识别+提前抢号 ”三重门，这被罗志敏形容为“通关测试 ” 。“更多高校则因安全与管理压力趋于保守，仅在节假日象征性开放场馆。” 罗志敏说：“公众对高校文博资源的开放需求与高校实际承载能力之间存在错位：公众期待高校作为‘公共文化空间’实现无门槛共享 ，但校方受制于安全管理、经费及教学秩序保障等压力 ，常常在开放与封闭之间摇摆 。 ” 另一个瓶颈在于人员短缺 。闫志坦陈，高校博物馆对外开放 ，需要配备能承担日常维护 、举办展览 、开展教育等基本工作的专职人员。“但目前 ，高校博物馆大多挂靠在二级院系，工作人员多为兼职师生。繁重的教研与课业压力下 ，他们难以支撑起博物馆的全方位运作 。 ” “也缺少能把学术转化为故事的引路人 。”杨勇同样将关注点放在人的身上。“讲解员多为师生兼职 ，专家未必懂儿童与社会心理，教育专业学生又难以讲清各色文物蕴含的奥秘 。我曾与一位相关工作人员交流 ，他告诉我：‘我们所有展览常年开放 ，但要让学生和社会人士看懂祭祀礼器，需要把考古报告转化成他们听得懂的故事 ，这就难了 。’ ” “换个视角说 ，这也关乎传播效能的问题。数字化平台虽拓宽了信息触达渠道，但如何将高校深奥的文博资源转化为通俗的文化养料，仍是亟待破解的传播课题 。 ”杨勇说 。 高校里的文化宝藏如何更好地拥抱社会？专家们的“破解之匙”不约而同指向“精准”二字。 “构建‘精准共享、多方共治’的可持续治理模式 。 ”在罗志敏的构想中 ，高校应摒弃“非开即闭 ”二元对立的方式 ，建立空间—时间分级开放体系 。空间上划分三级区域：核心教学区实施“预约审核制”(如实验室、档案馆)，公共文化区推行“限时免预约 ”(如博物馆 、景观区每日9：00-16：00开放) ，重点区域开发“云上替代方案 ”(如VR古籍库 、3D建筑漫游)。时间上则采用“教学优先、错峰共享” ，工作日保障正常教学，晚间及节假日开放文化体育场馆 ，寒暑假增设研学专场等 。 “同时 ，推行‘责任共担’协同治理机制 。 ”罗志敏进一步建议，如可组建校社保险共同体 ，由高校 、社区 、保险公司共担风险 ，投保公众责任险覆盖意外伤害赔偿；打造智慧管理中枢，动态监测人流热力 ，开通市民诚信积分免检通道 ，对破坏设施者纳入诚信“黑名单 ”。 在杨勇看来，建立分层次的精准服务体系尤为重要。“比如，针对不同受众设计差异化的文化供给 。对中小学生群体可开发互动式研学课程 ，将文物知识与教育理念相融合；面向普通市民则可策划专题文化沙龙 ，邀请学者用通俗语言解析文物背后的文明密码 。此外，高校也可尝试打造其与所在城市的常态化互动机制 ，通过设立社区开放日等 ，使校内文博资源融入当地的文化肌理。” “政策供给也要精准 。 ”闫志表示，国家及地方文博管理机构需靶向发力 ，尽快为高校博物馆“定规矩 ”——出台高校博物馆管理细则 ，厘清权责边界，让这些文化宝库的开放有法可依、有章可循 。罗志敏补充说：“在政策上可设立开放专项补贴。如地方财政可按参观人次 、服务质量对高校进行绩效奖励 ，使高校从‘被动守城’转向‘主动共融’ 。” 数字化时代 ，技术赋能必不可少 。杨勇提出，高校文博设施可通过建设智慧博物馆系统 ，实现馆藏文物的数字化孪生 ，观众既能通过AR设备获得沉浸式观展体验，又能通过知识图谱了解文物背后的历史脉络。也可借助大数据分析公众参观偏好，智能推送个性化导览内容 ，使高校文博设施真正成为滋养社会文明的重要源泉 。 “一个博物馆就是一所大学校 。 ”曹宏建议 ，高校应聚焦学术性与教育性，深入挖掘馆藏资源的各类价值 ，提高博物馆展示和教育的理论水平 ，夯实文化资源活化利用的学术根基。同时，根据博物馆实际情况 ，突出自身特色 ，走高精尖发展路线，打造精品展示和特色博物馆教育项目 。特别是应整合博物馆资源与学术研究成果 ，构建智能化知识平台 ，为学术研究和公众提供个性化服务，发挥好理论成果转化 、新技术研发和应用示范作用 。 (本报记者晋浩天) 链接·网友心声 网友期待什么样的高校博物馆？针对这一话题 ，记者日前在光明日报官方微博发起讨论。且看网友们怎么说—— @苏打胖豆芽：高校博物馆很有趣。我期待它能展示学校发展历史、大师风采 ，以及刻苦钻研 、追求真理的人文精神 。如果可以，还希望它能呈现学校优势学科的成果 。 @爱吃饼饼儿的大头：高校博物馆的核心定位是“大学文化中枢 ”，兼具学校名片 、学术机构与公共文化空间的多重身份。高校博物馆应成为校史讲述者 ，唤起师生校友的共同记忆 。同时敞开大门 ，把最新科研成果转化为通俗展览，播下科学种子 。还应更专注本校特色 ，以独特故事取胜。
